澳门金莎:大二学生被抢订一空 为什么他们不存在“就业难”

当然,提高职业教育吸引力,最根本的是要提高劳动者的社会地位,提高毕业生的就业满意度,为其开拓提升空间。职业教育健康快速的发展,既能解决高级技工来源短缺问题,又能缓解升学和就业的压力,并会对经济转型升级起到强有力的支撑作用。

2011年5月份开始,先后有天津完达山乳业、沈阳蒙牛乳业、大庆蒙牛乳业、齐齐哈尔伊利乳业、苏州伊利乳业、肇东伊利乳业、沈阳辉山乳业、黄冈伊利乳业、哈尔滨完达山乳业等多家企业来黑龙江民族职业学院提前预订学生,这些企业求贤若渴,为能与学生达成就业协议,在各自的专场招聘会上,大力展示自己企业的规模实力、规范管理、发展潜力、工资待遇和员工成长空间等,尽量为企业“抢”到高素质人才。这些企业已经和黑龙江民族职业学院食品与制药工程系食品分析、乳品工艺、食品机械与管理三个专业的近200名学生通过双向选择签订顶岗实习协议。陆续还有北京天合顺食品有限责任公司、哈尔滨天手食品有限公司、摇篮乳品有限公司、飞鹤乳品有限公司、杜蒙伊利、万家宝乳品有限公司、大庆乳业、香港明一乳业、四川成都西航食品公司、吉林延吉伟业食品公司、辽宁盘锦宋大坊食品有限公司、南京雨润集团、山东蓝山食品公司、哈尔滨米旗食品有限公司、旺旺食品有限公司等多家企业来我系招聘,提供岗位多达几百个。

“培养一个中职学生不敢说致富,但至少让一家人脱贫没问题。”曲靖市马龙县教育局副局长高建权表示,考入名牌大学的学生往往倾向于赴一线城市就业,而中职学生留在县城就业创业的比例会更高。

经过双向选择,在距离学期结束还有一个月时,学生们都与中意的企业签订了协议,将进行为期一年的带薪顶岗实习。

核心提示:
在全国大学生就业形势较为严峻的大背景下,黑龙江民族职业学院食品与制药工程系09届232名学生被提前预订,即将开始校研企1+1

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教育部原副部长鲁昕曾提出,职业教育不是岗位培训,而是要系统和全面培养,要为学生设计终身学习体系,对于16岁的孩子不能只有一技之长,还要有人文素养的教育。“当我们的孩子脱下工作服的时候,穿西服打领带,也要有文化修养。这种内涵式的提升,将为职业教育赢得更多的社会尊重。”

在全国大学生就业形势较为严峻的大背景下,黑龙江民族职业学院食品与制药工程系09届232名学生被提前“预订”,即将开始校研企“1+1+1
”人才培养模式中的第三个1,即进入企业生产和顶岗实习阶段。一年后,这232名学生将走上工作岗位,不用出校门就能找到合适的工作,就业形势一派大好,真正实现了多赢的格局。

还没毕业,便已就业

然而,与火爆就业相对应的却是职业院校难招生的尴尬局面。

据悉,同学们顶岗实习的前2-3个月平均工资都能达到15001800元,转正之后的平均工资能达到20003000元,也就是说,这些同学还没毕业就能自食其力了。这种校研企“1+1+1
”人才培养模式已经得到了学生家长、企业、和学校的三方认可。
相信在不久的将来我们的学生都会成为企业需求的人才,成为企业的顶梁柱。

“现如今真正关心职业教育的人还是不够多。”高建权告诉记者,相较于学生挤破了脑袋想进普通高中,中职学校却需要上门招生。

内外兼修推动发展

“不少农村家庭觉得好不容易走出农村,还学涉农专业有点不甘心。”任绍坤认为,传统农民无法适应未来农业发展需要,农业技能型人才供不应求的局面仍将持续较长时间。

教育专家认为,在把人口资源转化为人力资源的过程中,在经济转型升级的背景下,职业教育担负着非常关键的任务。转变职业教育“低人一等”的社会观念,让更多年轻人选择职业教育,显得尤为迫切。

但另一方面,中职学校的学生培养成本远高于普通高中。“培养一位中职学生的投入,至少可以培养3个普高学生。”张兴华介绍,动辄上百万的实训设备和数十万的年耗材,对职业教育来说是笔不小的开支。

“黑龙江民族职业学院联合国家乳业工程技术研究中心及国内大型乳品企业,在全国首创了校、研、企‘1+1+1’的人才培养模式。”姜旭德告诉记者,在人才培养上,系里将学校、研究中心和企业有机结合,学生都得“走一圈”。同时,建立以专业为轴心、贯穿全程的课程体系,把专业基础模块和专业技能模块前置到第一学年,楼上是教室,楼下就是车间。把车间变为课堂,老师讲课讲到学生不解之处,就直接领着学生到车间,师生亲手操作,加强理解。

曲靖市教育局副局长张兴华认为,职业教育的发展离不开整个产业的转型。“最早的低端制造业需要的是廉价劳动力,只需要会简单的重复劳动就行;但随着产业转型升级、中国制造迈向中高端,必然需要大量技能型人才,在这方面职业教育有着不可替代的作用。”

“部分职业院校招生人数存在不同程度的下降。”曾在哈尔滨市一家职业学院担任院长的刘先生告诉记者,每逢招生季,学院都会给老师开动员会,教大家如何向中学毕业生宣传就读职业院校的好处。

学生凭兴趣选择专业,“校企合作”解决学校办学资金难题

“我去伊利了,你去哪儿?”

型人才,职业教育在培养技能型人才方面的优势将越来越明显。

大二学生被抢订一空

社会轻视,冷热不均

曲嘉维等职业教育专家认为,国家层面应进行制度建设,尤其是技能型职业的准入机制要尽快建立起来,要把接受职业教育作为技能型职业的门槛,通过营造社会氛围,让老百姓和用人单位认识到职业教育的重要性。

“文化课实在听不进去。”在普通高中“熬”了不到一年,浦同瑞决定转校。

据系主任姜旭德介绍,自今年3月以来,已有伊利、蒙牛、完达山等50多家大型知名企业赴学院抢订学生。在专场招聘会上,各企业都尽力展示自己的规模实力、科学管理、发展潜力、工资待遇和员工成长空间。

“并非中考失败就无缘高考,无法就读大学。”张兴华介绍说,如今的中职教育已经打通了升学的“天花板”。除了直接就业,也有不少职校生选择升学深造,通过“三校生”(技校、中专、职高)高考考取本科的职校生并不在少数。曲靖也正在努力通过云南唯一的省级职业教育改革发展试验区建设以及曲靖职业技术学院筹建等路径,为中职学生升学搭建平台。

“顶岗实习期间每月工资在3000元至4000元之间。”高钰晗是食品工程系大二学生,得到了多家企业的青睐,最终他选择了伊利集团酸奶事业部。“两年来我在学院里不仅学到了专业技能,也得到了全面的锻炼。”他说,学院历年都有因顶岗实习期间表现优秀而一毕业就升职的同学,他也想成为其中一员。

为了解决资金难题,如今不少职业学校在探索“校企合作”。曲靖应用技术学校校长吕庆芬介绍说:“对企业来说,将技能人才培养招募过程前置,可以使培养更为精准;对学校来说,则解决了培养投入过大的难题,学生就业也多了一层保障。”

又是一年毕业季。在一些本科生为就业烦恼之时,黑龙江民族职业学院食品类专业的学生却扮演了“黑马”的角色:学生不用主动求职,静等企业上门;324名大二学生被签订一空……为什么这些学生不存在“就业难”问题?职业教育如何破解好就业、难招生困局?

曲靖农业学校2010级毕业生王佳的很多经验便是积累于职校阶段的学习,“就比如对火腿的加工,虽然机器生产效率高,但我还是坚持用手工切割。”王佳解释说,“手工切割时遇到硬的火腿我们会挑出来,但机械切割没法识别,生产出的火腿有不少会是肉末。”如今,她又把这些技能知识传授给了来公司实习的师弟师妹。

就业火爆与招生难

打消入学顾虑,多措并举为中职学生升学搭建平台

“挺不错啊,我在完达山,和好几个同学一起。”

还有俩月才毕业,云南曲靖应用技术学校餐饮专业的学生就已被预订一空。“3个年级1000多名餐饮专业学生,仍然供不应求。现在我们专业基本上都是‘订单式’培养,不早预定肯定没戏。”曲靖应用技术学校餐饮教研室主任侯邦云坦言,自己的毕业生还“挺挑剔”。

“没想到这儿的学生这么抢手,今年来晚了,明年一定得赶早。”一家奶企人力资源部的负责人表示,不少职业院校近年来就业形势很好,学生不难找到工作,用人单位反而变成了被选择的对象。

“上手快、工作效率高,也遵守相关制度规章。”而相比普通农民工群体,中职学生在生产线上优势相对较大,如今胡涛所在公司生产线上的10位班组长中,职业学校毕业生占了6人。

而为了完成招生计划,全国各地的职业院校纷纷使出浑身解数:利用报纸、电视、网络进行宣传;不惜成本制作动漫贴画、环保手提袋、降温扇子等宣传道具,更有甚者打出了“零收费”的口号招揽生源……尽管如此,招生难题仍旧是职业院校头上的“紧箍”。

实际上,曲靖应用技术学校餐饮专业良好的就业前景并非个例。据统计,曲靖全市职业院校毕业生就业率始终保持在98%以上。不少学校为了吸引学生,往往将“专业对口就业率”作为卖点,动辄七八成的专业对口就业率远超大学毕业生。即便是顶岗实习,侯邦云的学生们月工资也不会低于3000元。“相对于短期社会化培训,职业教育既会培养学生的专业基本功,也会培养学生的意志品质、综合素质。”侯邦云说。

曲嘉维表示,虽然现在职校毕业生就业率高,但相对来说,晋升和发展的机会还是要少一些。“待遇、就业环境、社会地位这些方面得不到提升,职业教育发展就会缺乏驱动力。”

记者近日在云南省曲靖市调研发现,这里的中职学生就业前景很好,可学校招生仍有困难。为何会出现这样的现象?如何进一步发展职业教育?请看记者调查。

“一些职业院校学生之所以受到市场欢迎,是因为他们‘好用’,企业可以省下再培训的成本。”职业教育专家曲嘉维表示,我国职业院校就业率连续多年很高,充分表明了市场的需求和认可。

同样是该校汽车运用与维修专业的实训指导老师费昌哲,毕业后选择了留校,21岁就当起了班主任。“中职学校相比大学能提前3到4年就业,减轻了家里的负担。”费昌哲说。

“选择读高职,其实我和家人心里都挺别扭,觉得说出去低人一等,再努力也是个工人。”一名职校学生说出了许多人对于职业教育的看法。

在曲靖应用技术学校,学生入学后有一次自主调整专业的机会,学生可以根据自己的兴趣选择专业。“文化课成绩不好并不代表学生个人素质差,他们往往在动手实践方面更有潜力可挖,职业教育就是要将学生的兴趣爱好培养成技能特长。”张兴华说。

记者走在黑龙江民族职业学院食品工程系的教学楼里,听到一些学生在兴奋地议论着。本学期尚未结束,这个系的324名大二学生已被国内大型食品企业提前抢订一空,将陆续进入企业带薪顶岗实习。

另一方面,近年来随着民办高中的不断发展,对中职学校的招生也形成了相当大的冲击。

破解招生难重在转观念(记者手记)

职业院校毕业生就业率高,专业技能优势较为明显

截至2016年度,云南省曲靖市共有职业院校37所,中等职业教育在校生总规模达13.5万人,中职与普高在校生规模之比达1.08∶1,尽管中职在校生人数已超过普高在校生人数,政府对市属职业学校的生均公用经费拨款也由过去的每人每年2500元提高至3100元,但“上不了普高才上职高”却依然是常态,这也成为近年来困扰职业教育的一个难点。

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“政府重视,社会轻视,家长歧视,学生蔑视。”张兴华认为,职业教育发展的最大瓶颈是观念层面。“当时不少好学生会优先选择职业教育。”从事职业教育30多年的任绍坤曾经历过上世纪80年代的职教热,他说:“培养大国工匠、中国制造转型升级,职业教育仍然大有可为。”

但是,社会需求终将决定观念变革。随着低端劳动力被机器取代,未来一线劳动者将主要是技能

如今的浦同瑞,是曲靖应用技术学校汽车运用与维修专业的一名学生,不仅不必缴纳择校费、学费,每年还能拿到2000元的生活补贴,这对家境并不宽裕的浦同瑞来说,经济上很“合算”。

职业教育内部也有冷热之分。相对于汽修、机电等专业技能人才招生的火热,农业类专业招生却日益困难。“就业很好,可不少学生就是不愿报考。”曲靖农业学校校长任绍坤说。

除此以外,随着近年来“机器代人”生产线的发展,技工需求总量必然减少——职业教育会不会受到冲击?“冲击肯定有,但这何尝不是机遇?机器人需要由专业技能人才操作、维护,未来机器人维护专业人才需求量肯定会越来越大,我们在机电专业培养过程中专门招收一部分机器人方向学生。”吕庆芬说。

因此,主动营造社会舆论有助于加速职业教育观念的变革。当大国工匠、工匠精神越来越被社会认可,职业教育也应迎来正名时刻。因为重视大国工匠,就不该轻视工匠的培养。

“即便混三年大专,也坚决不让孩子读职专。”长期以来,职业教育几乎成了成绩差甚至坏学生的代名词。于是,“政府重视,社会轻视,家长歧视,学生蔑视”,不愁就业的中等职业教育始终面临招生难。

“从企业角度来说,用工量最大的生产一线岗位恰恰由具备一技之长的劳动者担任。”
曲靖大地电气有限公司生产部部长胡涛告诉记者,相较于大学毕业生,中职学生在生产一线员工的比例更高,也更能留得下、待得久。

大国工匠,离不开技能型人才的培养。随着教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》,占据高中教育半壁江山的中等职业教育未来发展将面临新的考验。

师宗县职业技术学校校长曹富文介绍说,由于生源稀缺,曲靖市师宗职业技术学校的畜牧兽医、园艺花卉专业也已停止了招生。

省钱省时,个性培养

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